《中国监察》[M] 2011年第6期P43-45  

薛宝生

 

　　为进一步加强和改进全省高校反腐倡廉建设，促进高校健康和谐发展，近日，吉林省纪委和吉林省高校工委、教育厅、监察厅联合下发了《关于加强和改进全省高等学校反腐倡廉建设若干问题的意见》。（中国吉林网 11月10日）

 

　　五大部分、十九条的意见，不仅着眼于当前该省高校反腐倡廉建设形势和任务的新变化，突出强调重点抓好宣传教育、制度创新、党务校务公开、查办案件和加强组织领导等措施，还针对高校反腐倡廉建设如何加强组织领导、加大查办案件力度、实行长效机制等主要环节问题，提出了具体要求。

 

    吉林省颁布《关于加强和改进全省高等学校反腐倡廉建设若干问题的意见》，对于全省确保高校反腐倡廉建设深入有效地开展，扬清激浊，端正学风、校风，提高办学质量，推动和保证高校各项工作的稳健前行，都具有重要的现实意义和深远的影响作用。意见的出台和实施，标志着该省高校反腐倡廉建设掀开了新的一页。

 

　　作为高校，由于所居的社会地位不同，所承担的使命不同，所做工作对象的不同，在开展反腐倡廉建设方面，自然要体现高标准、严要求的精神。越是知识分子高度集中，教书育人任务繁重艰巨的地方，越是要强化反腐倡廉建设。

 

　　其道理很简单，就是高校并非生存在真空里，受社会风气的影响，也容易染指一些党纪国法、师德师范不容许的事情。近些年来，一些高校官员，一些高校导师，一些高校辅导员，尤其是一些高校里的党员，放松了自律自控，程度不同地出现了扭曲价值取向的现象，或明或暗地搞起“权力寻租”、“机会寻租”、“带生带班寻租”等名堂，校风、学风、作风问题比较突出。

 

　　教授们本该为人师表，特别是党员老师更该带头干净教书，端庄做人，廉洁办事，在高校里发挥好核心和骨干作用。但人们发现，这些属于道德品行和廉洁行为底线的举动，却被个别人玷污了。一是思想觉悟不高，说话办事不讲究，给学生们的负面影响较大；二是不能老老实实地做学问，授课带生带班欠缺真功夫和应有的水平；三是行为不廉，“吃喝贪占坏”一样都不少。

 

　　这些问题的存在，表明高校还不是一块净土。行政化发威，首长说了算，也使这块净土难以净下来。大专、大本、硕士、博士招生，教育培训，科研项目，基本建设，诸如此类敏感区域，时有黑手伸进，不廉、不公、不正的人与事并非绝无仅有。至于被依法惩处的高校负责人，也并非鲜见。

 

　　凡是这样的高校，给学生的不良影响刺激，是可想而知的。“师行生效”，近墨者黑，一些学生也学会了借机伸黑手和揩油，由占别人便宜、占国家便宜开始，逐步变质而坏。更为可怕的问题是，不讲诚信，做人做事做学问做官，等等，常常带有虚假性、剽窃性和欺骗性，其对社会的危害不言自明。

 

　　由此可见，意见的下发具有很强的针对性。那么，高校反腐倡廉的抓手在何处呢？一言以蔽之，抓手就在于解决弘扬师德师范问题。高校的师德师范，对学生、对社会具有不可替代的影响作用。一代过硬的师德师范，必然造就出一代为人处世不失德不失范的学生。这是呈正相关关系的命题，不可忽视。

 

　　而用制度管住招生、带生、管班，乃至管住科研项目等，树立无欲则刚的意识，断掉不受法律保护的利益链，一切置于阳光运行之中，都是解决弘扬师德师范问题的源头。那些高校的党员，无论身居何职，有何专业技术职称，怎样单独授课育人，都必须坚持党性标准，发挥先进性，而不能失掉慎独而给党和国家摸黑。

 

　　孔子说过：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”。党和政府也历来强调，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。因此，忠诚于党的教育事业，就要反腐倡廉，从思想作风到学风、校风、工作作风、生活作风，从心灵深处到外表展现，都要毫不例外地做出榜样。

 

　　总之，高校反腐倡廉建设，只能严抓严管，不可有丝毫的放松。讲党性、重品行、做表率，应该成为高校党员的自觉行动。高校的领导干部也必须率先垂范，将所在的高校办成人们最敬重、最信赖、最亲近、最有信心和希望的教书育人之圣地。